Bu bölümde, fen eğitimi alanındaki akademik çalışmalarda sıkça karşılaşılan bir yöntemsel soruyu ele alıyoruz: Araştırma yöntemi ile örneklem büyüklüğü arasındaki ilişki nedir ve bu ilişki neye göre kurulmalıdır?
Çalışmada kullanılan doğrulayıcı doküman analizi, geleneksel doküman analizine eleştirel ve veriye dayalı bir boyut ekliyor. Öğrenci görüşleri ile yayımlanmış makaleler karşılaştırılarak, literatürdeki yöntem-örneklem uyumuna dair eğilimler inceleniyor.
Nicel, nitel ve karma yöntem tercihlerinin hangi büyüklükteki örneklemlerle eşleştirildiği ve bu tercihlerin sahadaki uygulamalarla ne ölçüde örtüştüğü dikkatlice analiz ediliyor. Eğitim fakültesi öğrencilerinin bu eşleşmelere dair algıları, pratikteki karşılıklarıyla birlikte değerlendiriliyor.
Bu inceleme, yalnızca teknik bir analiz değil; aynı zamanda araştırmacılar için daha bilinçli ve tutarlı kararlar almayı mümkün kılan bir kılavuz niteliği taşıyor.
🎧 Bu bölümde, akademik araştırmalarda yöntem seçimi ve örneklem kararları üzerine düşünen herkes için veriye dayalı ve açıklayıcı bir değerlendirmeyi sesli olarak dinleyebilirsiniz. Eseri beğendiyseniz, yazarlarına ve emeğe saygı için ilgili akademik makaleye resmi kaynaklardan ulaşmanızı tavsiye ederiz.